家有「破壞大王」父母別生氣，可能你家孩子更具探索精神，是好事

孩子「搞破壞」的過程，其實也是學習的過程

孩子「搞破壞」的原因之一就是好奇心驅使，而好奇心正是創造力的先決條件。孩子願意去探索、發現，我們做父母的就要對孩子的「破壞」行為予以包容，因為「破壞」的過程其實就是孩子學習探索的過程。

孩子在「破壞」行為中，手、眼並用，有助於促進其手眼協調能力的發展，而且，也可以鍛鍊孩子的思維，孩子是帶著問題去「破壞」的，在「破壞」的過程中，孩子用自己的行動尋找答案，求證答案，這對孩子的思維發展非常有利。

因此，當孩子有「破壞」行為時，父母不應該只訓斥孩子，而應有意識地為孩子創造條件，滿足孩子的好奇心，讓孩子自由探索。

那麼父母具體該如何做呢？

第一、為孩子準備材料，提供「破壞」的環境

豐富的材料、寬鬆的環境，能讓孩子自由的探索，從而激發孩子新的設想。

對於小一點的孩子，父母可以買一些能拆裝的玩具，比如積木、拼插玩具等，鼓勵孩子嘗試不同的組合和造型。對於大一點孩子，父母可以把家裡的舊玩具、雜物、電器等收集起來，讓孩子拼拆這些舊物。

這樣不但讓孩子體會了「破壞」的樂趣，滿足了孩子的好奇心和探索欲，也不至於把家裡重要的物件真的破壞了。

第二、嚴令禁止孩子探究危險物品

孩子的安全永遠是第一位的。在安全的範圍內「搞破壞」可以，但有些有安全隱患的事情，堅決要制止孩子去碰觸，比如：電源插座、煤氣、酒精、電池等，要給孩子立好規矩，告訴孩子，哪些可以隨意拆卸、破壞，哪些堅決不能碰，要讓孩子知道「破壞」的底線在哪，不能隨心所欲，以免造成意外。

第三、參與到孩子的「破壞」行動中

當孩子「搞破壞」時，父母不妨蹲下來，和孩子一起參與其中。

比如，當孩子拆卸電視遙控器時，父母可以引導孩子觀察，遙控器裡面有什麼零件，遙控器和電視之間是靠什麼連接的，電視是如何接收信號的。

比如，當孩子拆卸小鬧鐘時，引導孩子觀察它為什麼會響、會動，或者帶孩子去找修表師傅，讓孩子觀察修表師傅怎樣拆鬧鐘、手錶，怎怎樣組裝零件，幫助孩子找到答案，然後和孩子一起再把它復原。讓孩子在「破壞、探索、重建」的過程中獲得心理滿足。

總之，當家裡有「破壞大王」時，父母不要著急責備孩子，孩子有好奇心、有探索的慾望，這是孩子的天性，也是好事，父母要多引導、鼓勵孩子，讓孩子自由、安全地去探索發現。