新學期開學教工大會，校長的一句話差點導致會議開不下去。在校長的大聲喝止下，老師的議論聲總算小了下來。
校長說了什麼？
「四月初，高三全市一模考試，全體教師在同一考試時間和學生一起考試…………」校長的話音未落，老師們的議論聲比校長的講話聲音還大。
高三年級本學期到了衝刺階段，每年的四月份都安排一次全市高三學生的模擬考試，以檢測本屆學生的整體備考情況。
當然更是對學校的備考工作的一次大型檢驗，通過校際間的橫向對比，各校可以發現教育教學中存在的問題並研究解決對策，這對提高教育教學質量是很有益處的。
但全體教師和學生一起參加考試還是頭一次聽說！這確實比較罕見，難怪老師們「義憤填膺」的架勢。
校長差點發了火才把會場秩序壓了下來，又接著說道：「這本來就是上學期末市裡定下來的一項工作，這個學期要開始執行了。」
「每個學校每學科出兩名教師到市裡參加同時間進行的同學科高三模擬考試，其他老師在校內和學生同時間進行考試。」
「考試成績要進行各校之間的對比，每個教師的成績都要進行公布！」會場內議論聲再起，空氣中似乎摻雜著謾罵的聲音。
這種考試模式可以推廣嗎？
大學教授也不要只忙著搞課題、寫論文，每個課程模塊結束了就和你所教的學生一起考試，看看學生對你所教內容的掌握程度，也了解一下自己對這部分知識的把握程度，這樣可以嗎？
初中每年都有緊張程度不亞於高考的中考，初中老師也都在相同的時間段和學生一起參加自己學科的中考或者中考模擬考，看看單科成績是老師最高還是學生高，這樣可以嗎？
小學老師全部參加小學生畢業考試，估計得考全科吧？不要低估小學生的題目，不僅僅是他們的數學題目比較難做，語文題目的理解也很燒腦的，他們可以參加嗎？
幼兒園小朋友畢業沒有考試吧？還是放過幼兒園老師吧，別為她們設計考試了，讓她們快快樂樂地和小朋友們一起玩耍也許是教育最大的真諦！
到底誰應該參加考試呢？
年輕教師？這個可以有，而且有比較多的地方年輕教師是要跟學生一起考試的。但年輕教師願意嗎？其實他們不願意。
有的年輕教師剛參加工作不久或者一直從事低段年級的教學工作，高段年級的教學內容沒教過，跟畢業班的學生一起考，能考得出嗎？
中青年骨幹教師？他們也不願意。學校的重要工作都壓在他們肩上，真的忙不過來。如果再準備這個考試，他們也牢騷滿腹！
老教師？快乾一輩子教育工作了，人老了，記憶力也差了，再跟學生一起進考場考試？他們認為對他們是一種侮辱，其實擔心考不出的成分更多一些吧？
也有老教師信誓旦旦地說：「會畫一條年齡界限的，不可能都參加考試，某個團隊都是年齡大的人吧？他們能參加考試嗎？遊戲規則的制定者能把自己遊戲了嗎？」
不愧是老教師，一語道破天機。不可能所有的人都參加考試，否則有些事情也許真的不好處理。但是，不參加考試的理由也許會更多吧？
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{nextpage}考試成績怎麼處理好？
可能老師們最關心的就是考試成績的處理，真的像所說的那樣公布所有人的成績嗎？在哪個範圍內公布呢？一公布了之？
既然進行對比，就一定存在高低，是不是變相地給老師貼上了標籤？給學校貼上了標籤？這樣對於老師和學校的發展真的有好處嗎？
通過一張試卷到底能說明多少問題呢？老師即使考的成績好，能說明他的教育教學質量就一定好嗎？
如果大家都為了考個好分數，把手頭的工作都放一放，專心致志地準備這個考試，也許都能考得不錯吧？但是其他工作呢？是不是真的被扔下了？
教育是一項系統工程，這種突發冷箭式的「奇思妙想」還是慎重一點的好吧？減輕教師負擔，提升教育教學質量，任重道遠。