回顧他曾是北大「數學天才」，卻選擇出家當和尚，結局令人反思

被稱為「數學天才」的他有著怎樣驚人的天賦和成績呢？

比起現在的「北大韋神」韋東奕，略顯遜色，但他在十年前所取得的成績，也令人驚掉下巴。

柳智宇十分擅長數學，邁入高中後，便將他過人的數學天賦展現得淋漓盡致。

柳智宇曾在高一的時候就發表了《冪數列求和縱橫引論》。

在高二的時候，參加了2005年第31屆數學奧林匹克循環賽，為中國隊奪得唯一金牌。

而且，他在比賽前根本就沒有刷題。為何呢？我們聽聽老師、同學的回答。

對於柳智宇，老師和同學們每次回憶他，都覺得是「神話般存在」。為什麼這麼說呢？這其中還有一個小故事。

柳智宇和其他的天才一樣，總有自己固執、不被理解的一面。

比如，他總是不把比賽放在心上，喜歡看「課外書」，而不是沒日沒夜地看教材或者做題。

這次比賽也是如此，據說教練還向他的高中老師抱怨：''你是怎麼教學生的，比賽前還在看什麼莊子?''

對此，老師也很無奈，在柳智宇眼裡，數學只是個小問題，根本不用費勁，也能拿金牌，有什麼辦法呢？

然而，這次比賽之後，柳智宇並沒有因此奮發圖強，立志要研究數學，成為數學家，而是想要「逃離」。

也就是這個時期，他那顆想要自由呼吸的心，已經愈發按捺不住了。

3

金牌在手，有人歡喜有人愁。

歡喜的，是眾人，老師、校長、父母、同學。

愁的呢？是柳智宇。面對金牌，他卻心如止水，沒有一絲波瀾，似乎這些榮譽與他毫無關係，他也體會不到一絲快樂。

這或許就是，窮人無法理解富人的孤獨吧。或許就是所謂的「高處不勝寒」吧。

即便此時已入選國際數學奧賽國家集訓隊，柳智宇也經常動搖。特別是看到集訓隊里的學員被淘汰被批評，他更不想待在這了，他想要自由，不想為了別人的歡喜而去考高分。在柳智宇看來，這樣的競賽實在是太功利、太世俗了。

他對前來做思想工作的校長說：「我個人不需要這塊金牌，而你們一附中需要這塊金牌。」

此話一出，華師一附中校長立刻懵了。清醒過來之後，迅速叫來他的班主任文勇老師繼續做工作，後來，班主任還是借用德國著名哲學家尼采的思想暫時說服了他：在這個世界上，你需要一個平台證明自己。

柳智宇又回到了國際數學奧賽國家集訓隊。但，他對這句話，卻有著自己的理解。

他看到當初陪著自己一起參加奧賽的同學都成了他的陪練，最後不得不回到另一個殘酷的高考競爭中去。開始感慨萬千。

這何嘗不是人生的殘酷現象？多少人努力了半輩子，也不過是個陪練。

在柳智宇看來，這種考核就是磨難，他要改變，要拯救大家，也要證明自己，於是，他開始萌生了「利眾生濟渡滄海的大願」，並開始付諸行動。

4

2006年，柳智宇滿分奪得第47屆國際數學奧賽金牌後，被保送進北京大學數學系。

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