在封建王朝時期，因為專制主義中央集權的制度體系，皇帝有著至高無上的權力和地位，這就會出現人治凌駕於法治之上的情況，君主獨裁有利也有弊，主要看帝王個人究竟會怎樣選擇，如果一心一意為國為民，那麼肯定會成為萬人敬仰的明君。
如果只為一己之私，只知道奢侈享樂，那麼終將會成為人人憎恨的暴君，不過這並不代表所有的暴君都是一事無成的人，在歷史上有這樣一位暴君在位14年，曾為我國留下一大寶貴遺產，至今仍然造福千千萬萬的貧苦子弟，那這位暴君是誰呢？這「遺產」又是什麼呢？
殘暴不仁卻有極具才華的隋煬帝
這位在位14年的暴君就是隋朝時期赫赫有名的隋煬帝，說起隋煬帝可能很多人都有所耳聞，因為我們現在的京杭大運河就是他下令開鑿的，直至今天依舊發揮著至關重要的作用，不僅溝通著南北地區，更擔當著水路運輸的重要角色，不得不承認，隋煬帝的確為後世留下了一項寶貴的資產。
不過，在當初他下令開鑿大運河的時候可不是出於這個目的，而是為了自己能夠更快更便捷的下江南遊玩，據說當時他下令開鑿南北大運河，同時又造龍舟等各種船數萬艘，這些工程調發男丁竟高達200多萬人，這是多麼大興土木啊！又是耗費多少人力物力財力，沒想到到最後只是為了他個人享受。
等到大運河修建完善，他又乘船遊行，船上有縴夫和數以千計的美女，沿岸百姓都得跪地迎接，那場面好不壯觀，除此之外隋煬帝還曾經三次御駕親征高句麗，可沒想到都是無功而返，要知道一旦發動戰爭所耗費的物資就是一筆巨款，這讓隋朝直接「破產」，與此同時，隋煬帝殘暴殺戮的性格特點也引起了民眾的不滿，再加上百姓生活困苦，人們怨聲載道，這才為後來唐高祖李淵舉兵起義埋下伏筆。
看到這裡，可能很多人會認為隋煬帝就是不折不扣的昏庸無道的皇帝，但是孰不知他也是一位極具才華，又富有能力的治國之人，可惜的是他沒有將這樣的能力加以應用罷了，就比如隋煬帝曾平定南陳，一統天下，結束了自三國以來近四百年的戰亂局面，建立起了「過於秦漢」和唐宋的遼闊疆域，除此之外還頒布了「無隔夷夏」的開放政策，讓中原王朝與外域民族互通有無。
還有就是，隋煬帝本人也是隋唐年間最優秀的詩詞家之一，史書《隋書》上是這樣記載隋煬帝的:「好學，善屬文。」最好的證據就是他創作的《飲馬長城窟行》和《白馬篇》都是流傳千古的經典名作，這樣來看，隋煬帝還真是不可多得的人才。
留給貧苦子弟的一大遺產是什麼
要是隋煬帝留個後世之人的寶貴遺產是什麼？或許有的人會認為是京杭大運河，其實不然，這個遺產要比京杭大運河更寶貴，因為它拯救了千千萬萬的貧苦子弟，這個遺產就是科舉制度，雖然說科舉制度並不是隋煬帝創立，而是隋文帝開創的，但是在開創之初，科舉制並沒有得到廣泛的重視和推廣，只是有一個雛形，很多人並不了解，也不願意遵循這樣的一個新興制度。
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{nextpage}等到隋煬帝在位期間，經過他的變革，科舉制度這才順利確立下來，他提倡開設進士科，簡單來說就是擴大考試範圍，在全社會廣泛徵集人才，不看家世背景，不看個人長相，也不看多大年齡，總而言之就是有能力的人優先選擇，從世卿世祿轉變成為唯賢是舉，唯才是舉。
更重要的是，科舉制度的出現和廣泛實施，打破了其他的特權壟斷，這就意味著那些門閥士族在也無法擁有世襲的爵位和官位了，他們的子弟也必須通過客觀公正的考試來進入仕途，入朝為官，沒有來自父母的保障，可以憑藉家族勢力和背景謀取官職。
而從另一個方面來看，這更為廣大的貧苦學子提供了改變命運，改變家族的機會，他們可憑藉著自己的能力和學識去參加科舉考試，一旦通過考試，那就可以飛黃騰達，不僅能夠脫離貧困的生活，也能實現他們建設國家，造福百姓的夢想，直至今天，我們現在的很多考試製度都有科舉制度的影子，也正是這項制度，才為歷朝歷代輸送了大量的人才，避免了冗官的局面。
科舉制度確立的不易
要說科舉制度的確立實在是不容易，因為在科舉制度出現之前是有其他選拔人才的方法的，這個方法就是魏晉南北朝時期的九品中正制，所謂九品中正制說白了就是世襲官位，子承父位，只不過官位會比父輩低一等，但是這並不影響日後的發展，完全可以依仗家族的實力重新接替父親的位置，所以一度出現「上品無寒門，下品無士族」的局面，這種現象在當時社會也是很普遍的。
可是科舉制度的出現無疑是打破了這一傳統，它直接讓這些門閥貴族失去了這樣的特權，不僅沒有捷逕入朝為官，而且還有根據個人實力排名，有的貧民出身的學子一躍位居他們這些貴族之上，這些人怎麼可能願意，畢竟古代那種三六九等之分的思想太過根深蒂固，沒有人願意看到比自己低的階層的人在自己上面。
這樣來看，無論從那個角度來說都是極大的損害了這些貴族階級的利益，所以在隋文帝開創科舉制之初，很多人都是持反對意見的，他們不想失去一直固有的特權，也不想面臨這樣的競爭，因為他們也沒有勝算能夠繼續坐穩當前的位置，這也就是為什麼科舉制度在短時間內一直沒有普及的重要原因，科舉制能夠流傳下來，並且成為主流選拔官員的方式實屬不易。
結語
科舉制經歷了很多朝代的發展才有後來完善，雖然過程是很漫長，很艱辛的，但是結果是好的，它為莘莘學子提供一條可以改變命運的道路，讓那些貧苦子弟有了一個脫離苦海的機會，多少人都能藉此施展身手，發揮個人的能力，或是建功立業，或是建設國家，這樣的制度也不愧是我國古代的一大創舉。
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