這位暴君在位14年，卻為我國留下一大遺產，至今造福無數貧苦孩子

等到隋煬帝在位期間，經過他的變革，科舉制度這才順利確立下來，他提倡開設進士科，簡單來說就是擴大考試範圍，在全社會廣泛徵集人才，不看家世背景，不看個人長相，也不看多大年齡，總而言之就是有能力的人優先選擇，從世卿世祿轉變成為唯賢是舉，唯才是舉。

更重要的是，科舉制度的出現和廣泛實施，打破了其他的特權壟斷，這就意味著那些門閥士族在也無法擁有世襲的爵位和官位了，他們的子弟也必須通過客觀公正的考試來進入仕途，入朝為官，沒有來自父母的保障，可以憑藉家族勢力和背景謀取官職。

而從另一個方面來看，這更為廣大的貧苦學子提供了改變命運，改變家族的機會，他們可憑藉著自己的能力和學識去參加科舉考試，一旦通過考試，那就可以飛黃騰達，不僅能夠脫離貧困的生活，也能實現他們建設國家，造福百姓的夢想，直至今天，我們現在的很多考試製度都有科舉制度的影子，也正是這項制度，才為歷朝歷代輸送了大量的人才，避免了冗官的局面。

科舉制度確立的不易

要說科舉制度的確立實在是不容易，因為在科舉制度出現之前是有其他選拔人才的方法的，這個方法就是魏晉南北朝時期的九品中正制，所謂九品中正制說白了就是世襲官位，子承父位，只不過官位會比父輩低一等，但是這並不影響日後的發展，完全可以依仗家族的實力重新接替父親的位置，所以一度出現「上品無寒門，下品無士族」的局面，這種現象在當時社會也是很普遍的。

可是科舉制度的出現無疑是打破了這一傳統，它直接讓這些門閥貴族失去了這樣的特權，不僅沒有捷逕入朝為官，而且還有根據個人實力排名，有的貧民出身的學子一躍位居他們這些貴族之上，這些人怎麼可能願意，畢竟古代那種三六九等之分的思想太過根深蒂固，沒有人願意看到比自己低的階層的人在自己上面。

這樣來看，無論從那個角度來說都是極大的損害了這些貴族階級的利益，所以在隋文帝開創科舉制之初，很多人都是持反對意見的，他們不想失去一直固有的特權，也不想面臨這樣的競爭，因為他們也沒有勝算能夠繼續坐穩當前的位置，這也就是為什麼科舉制度在短時間內一直沒有普及的重要原因，科舉制能夠流傳下來，並且成為主流選拔官員的方式實屬不易。

結語

科舉制經歷了很多朝代的發展才有後來完善，雖然過程是很漫長，很艱辛的，但是結果是好的，它為莘莘學子提供一條可以改變命運的道路，讓那些貧苦子弟有了一個脫離苦海的機會，多少人都能藉此施展身手，發揮個人的能力，或是建功立業，或是建設國家，這樣的制度也不愧是我國古代的一大創舉。

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