有不少父母，被社會上流行一時的「雞娃」觀念所影響，都希望自己家的孩子，能夠在父母和家庭催促逼迫下，獲得相比同齡人更加顯著的提升和成績。

甚至，如果孩子沒有贏在起跑線上，父母就感覺自己是個失敗者。

其實大可不必。

首先，平庸的孩子，心態更健康。

比如說那些在父母影響下，每件事情都要爭先，每次考試都要第一的優秀孩子，固然讓人有些羨慕嫉妒恨，但是與此同時，這種在與人競爭時不甘落後，迫切需要通過考試和升學，改變自身和家庭階層的驅動力，實際上對於孩子來說，是一種莫大的痛苦。

畢竟想要在讀書學習中出類拔萃，就需要持之以恆地努力和堅持，而孩子更希望擁有的，一定是可以勞逸結合、偶爾喘息的學業生活。

但是在一些典型的「雞娃家長」眼裡：

只要孩子吃飽喝足以後，就必須學習，也只能學習。

這就好像是，孩子只要沒有學習，那麼他所說的、所做的事情，就全部都是毫無價值的。

父母的此類想法，肯定是讓正處於學習階段的孩子們，失望和沮喪的。

因此，反倒是那些平時工作很忙，不一定能抽出大量時間來陪伴和管教孩子的父母，雖然只有一個相對平庸和不太優秀的孩子，但是在寬容教育下培養出來的孩子，反倒比那些從小被父母灌輸競爭和奮鬥觀念的孩子，在情緒心態上更加健康。

其次，孩子很平庸，父母應該焦慮嗎？

實際上所謂的「平庸孩子」，在很多時候都是相對而言的。

而這種不管什麼事情和什麼時候，都要拿別人家孩子來給自己家孩子上課，並且把自己家孩子數落和貶低到一無是處的教育心態。

毫無疑問，是中國孩子從小到大，心中最為深重的噩夢。

因為這樣的「比較式分析」，在背後往往涵蓋了父母的偏見、固執和功利。

在父母們，將他們心中的優秀孩子和眼前的平庸孩子作比較的時候，往往會首先在頭腦中鎖定一個固定印象。

而這種類似「即時快照」的比較方式，往往挑選的是孩子一時一刻和一言一行的毛病與弱點，自然不能代表孩子所有的優勢和特點。

但是很可惜，有很多家長都特別擅長這種，抓住一點來評判孩子，盯著分數來數落孩子的「批評教育」。

他們習慣於挑出自己家孩子身上的一個點，然後拿出放大鏡甚至是顯微鏡來仔細觀察。與此同時，卻對孩子的優勢和好處視若無睹。

所以說，有些家長總是說自己家孩子很平庸，這本身，就有可能是個錯誤。

因為如果提及學習，確實有些孩子的考試成績比較普通，只能算個中等生。但不管是哪個孩子，就算是在性格能力方面再普通，也總會有些地方，是其他孩子比不上，算得上優秀的能力品質。

因此當你感覺孩子似乎過於平庸的時候，真的沒必要盲目地焦慮和發愁。

最後，對於「平庸的孩子」，父母應全面看待。

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如果我們把每個孩子的各項能力、成績和品行，都精簡為直接的數據和指標，就會發現：

只是羅列和疊加數據，並不能體現和表達出一個孩子的「全貌」。

如果我們單純只是看待孩子的考試成績，又怎麼能固執地以偏概全，以此來評判和對待孩子的人生前途呢？

因此，在很多父母眼裡的平庸，其實只是一種片面看待和功利思想。

實際上，即便是對於一些被父母和老師稱之為「天才學霸」的優秀孩子，在相比到處都是的普通孩子時，也會有很多缺點和不足，更會有很多挫折和失落。

假使作為父母的我們，能夠站在居高臨下的「上帝視角」來看待孩子，那麼我們會發現：

每個孩子都有優秀、積極的一面，也都有「比上不足比下有餘」的中庸，更有遠不及他人的弱勢和短處。

父母又為何因為「雞娃」而苦惱焦慮，甚至以犧牲孩子的休息和娛樂時間為前提，抱著「為了孩子好」的執念，而對孩子自始至終，灌輸著事事爭先的競爭思想，破壞了孩子原本平靜、樂觀和積極的情緒心態呢？

總之，那些認為孩子平庸的家長，必定是首先抱著片面、攀比和偏見的眼光來看待孩子；而那些希望自己的孩子不止於平庸的家長，內心中又蘊藏著極其強烈的競爭心、進取心和虛榮心，甚至不惜督促逼迫孩子來減少娛樂休息，將全身心都投入在背書做題和備考應試上。

這樣的想法和需求，當然並沒有什麼錯。

但是對於孩子來說，失之偏頗的看法和急功近利的教育，都會給自己帶來不可避免的傷害。

所以說，孩子很平庸，父母別失望。