弟弟跟別人說考了100分，爸爸聽後生氣瞪向他，姐姐解釋令人沉思

人類作為一種社會性生物，當他在某個領域有所突破時，渴望被認可和被讚賞。

這種需求源於我們內心深處對於歸屬感、價值感和自尊心的追求。

當我們的努力得到他人的認可或誇讚時，不僅能夠增強自信心，還能激發更大的積極性和創造力。

認可與誇讚如同心理上的滋養，能夠促進個人的情感健康，增強人際關係的親密度與和諧度。然而，並不是所有人都這樣認為。

6月6日，廣東，一女子分享弟弟考了100分，和同學分享喜悅，爸爸聽後生氣瞪向他。網友說，爸爸這是典型的打壓式教育。

女子分享說，弟弟讀一年級，最近月考數學考了100分。他十分高興，和自己的同學分享了這份喜悅。

回到家，媽媽知道他考了100分，也很高興，表揚了他。

晚上吃飯的時候，媽媽很高興，複述出弟弟跟別人說考了100分。其實媽媽這樣做也是想讓爸爸分享這份喜悅。

卻不料爸爸很嚴肅瞪著弟弟說，「做人要謙虛，不要有了一點點成就就沾沾自喜！」

弟弟懵懵懂懂，不是很懂得爸爸說話的意思，但從表情里看得出來，爸爸沒有因為他考100分而高興，相反地，態度嚴肅地教訓了他。

弟弟看著爸爸的表情，委屈的低下了頭，眼裡泛起的淚光，不是他臉皮薄，這本是一件值得高興的事。可我們從小就被教育要謙虛。

弟弟好委屈，明明這是一件值得高興的事情啊，當時他嘴裡正嚼著飯，一直嚼了好久才咽了下去。

一家人本來在一起高高興興，因為爸爸這句話，大家都陷入沉默。

我們從來都不知道什麼叫情緒價值，不敢展現出自己的情緒，也害怕飯桌教育。

我媽媽都一直在誇他，但是他一直看著爸爸。

可以說，我們的家庭教育在很大程度上成為了許多中國家庭的典型映照。

在這裡，喜悅往往被內斂而不全然展露，即使取得了顯著成就，也依然強調保持謙遜的態度。

不知道這樣的教育好不好，當我看到弟弟那小心翼翼的表情，那泛著淚光的眼神，真的覺得他很可憐。

他還小，為何就不能直接把自己的喜怒哀樂直接表露出來呢？

謙虛的確是一種很好的品質，但從小就教育孩子像大人一樣保持謙遜，這不就等於從小扼殺孩子的天真無邪了嗎？

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