張易文父親的這種言論,讓大家都非常的震驚,張易文的童年已經被這位父親完全的毀掉了,這樣的做法,是要繼續毀掉張易文的人生麼?
大學校園裡的另類,孤獨的三年生活
張易文最終還是被父親送去了大學。可是張易文年僅10歲,在這些大學生中間,顯得特別的格格不入。進入大學後,沒有同齡人的張易文,根本沒有朋友,甚至在生活起居上都有問題,可是張易文的父親,卻完全看不到這種情況。
本來應該在小學學習的年級,卻硬被推進了大學校門,張易文離開了家,周圍沒有任何人能跟自己分享心情,張易文的孤獨感越來越強烈。
大學生已經是成年人了,像張易文這樣的孩子,還處於小孩子的階段,就算她的學習成績能夠跟得上,可是她的情商,完全不是成年人的情商。怎麼可能有一個非常好的大學生活呢?
張易文自己生活在大學裡,非常的艱難。她的存在對於她的同學們,也是一種負擔。特別是一個宿舍的同學們,不光要照顧好自己的學習,生活,還要幫助張易文。
慢慢的,張易文的性格發生了很大的變化,她變得越來越孤僻,就想躲在角落裡,誰都看不見她才好。可是張易文無法改變自己的命運,只能選擇默默的煎熬。
很多人都認為,10歲的張易文能夠考上大學,一定是在學習上有超人的天賦,其實對於張易文而言,她只不過是父親一個炫耀的工具。
她的父親用一種毫無科學根據的教育方式,徹底的將張易文包裝成了一名神童 。
即使是張易文的大學生活多麼的不適應,可是他卻沒有想過讓孩子恢復正常的學習生活。否則,他之前的努力便全部作廢了。就這樣,張易文孤獨的熬過了三年的大學生活。
大學畢業後的天才,卻無人敢僱傭
張易文終於畢業後,拿到了畢業文憑。可是一個現實的問題擺在了面前。張易文的同學們都已經開始進入工作崗位上了,張易文卻因為年齡的問題,畢業便失業了。其實想想也是,張易文畢業的時候不過才13歲,哪有企業敢違反法律去僱傭一個13歲的孩子?
最後,張易文回到了父親身邊。這時,張易文被父親當成了活招牌,成立了一家補習班。很多人都衝著張易文神童的名聲,把孩子送到了補習班裡。
因為沒有人敢僱傭張易文,張易文便在父親的補習班裡幫忙,做助教。張易文這個活招牌,成為了父親教育這些補習班孩子們的幌子。而這些家長和孩子,竟然都沉浸在張易文父親的荒誕說法中。
張易文的父親,哪有什麼教育捷徑,無非就是用謊言把孩子塑造成了一個天才的形象。其實他這樣的違背孩子成長的教育方式,完全是荒誕的,錯誤的。可悲的是,張易文並不能認識到,自己的童年,已經完全被父親給毀了。
張易文的父親,直到現在,依然認為自己的方法是正確的,甚至又要用同樣的方法來教育張易文的弟弟。這兩個孩子能夠遇到這樣自負的父親,也是非常的可悲。
小結:
筆者說不出來這是教育的悲哀,還是張易文的不幸。孩子的發展是需要順應常理。也就是說要對孩子們正確的引導,並且讓他們順其自然的長大。拔苗助長的方法,看似讓他們看起來像神童,實則內里毫無東西。
張易文在9歲參加高考考出了那麼低的分數,她的父親就應該認識到錯誤。可是他卻依然在第二年,選擇讓孩子繼續高考,最終把年僅10歲的孩子送進了大學校園。
可悲的是,沒有任何方式能夠阻止張易文的父親的行為,張易文就像一塊遮羞布一樣,遮蓋了父親對自己神童形象的謊言。只希望孩子能夠早一點獨立,認識到自己被父親一步一步的毀掉的人生,重新來過,也許有遺憾,但是對張易文來說,也不至於被徹底毀掉人生。