回顧：棄北大擇技校，追夢學霸周浩的錯位人生，現在如何了？

到底怎樣定義「成功」？是金榜題名，還是震古爍今？

毛姆在《月亮與六便士》中寫道：「（成功就是）誠實地面對自己內心的聲音，努力對待自己的人生」，這是他的答案。

2008年，北大的周浩用另一種不被世俗接受的方式，踐行著毛姆的真理——以669的高分考入北大，3年後選擇退學讀技校。

周浩

北大VS技校，前者是大眾意義上的成功，後者則是「亂」、「差勁」、「沒前途」的代名詞。

棄名校，擇技校，周浩的這番壯舉，究竟是無知少年的自大，還是有志之輩的果敢？

關於興趣，父母的支持與反對

如何培養一個「學霸」？周爸周媽有著一套成熟的方法論：不拿成績作為要求孩子的硬性指標，不忽視孩子的興趣培養。

兒子周浩幾歲時，就有熱心鄰居給出建議：給孩子報個興趣班吧，不然就輸在起跑線上了！

周爸周媽卻是不可置否，心道自家兒子可比他們更有主意。

小周浩對機械方面的東西十分感興趣，別家小朋友得到心愛的玩具，要麼是廢寢忘食地玩耍，要麼就是束之高樓地收藏。

小周浩卻是將其拆開後又組裝回去，這個過程明明枯燥又繁瑣，他卻樂此不疲。

周爸十分欣慰，他平日裡就在機械廠工作，家裡也擺著很多機械和工具。

周浩

這個在外人看來毫不起眼的工作，竟成了啟蒙兒子興趣愛好的源頭。

於是周爸修理電器，小周浩就站一旁細細觀察，等掌握了一定的操作方法後。

小周浩親自上陣，周爸就化身輔助在一旁指導，你來我往，各盡「職責」。

但很快兩人就迎來了新的難題：家裡能造的電器都造了個遍，現下已無新鮮玩意可擺弄了。

都說巧婦難為無米之炊，小周浩也不例外，不過這時的他已經明白「讀書能改變命運」的道理。

只有擴大平台，才能接觸到更廣闊的天地。

於是小小的周浩便立志：未來一定要致力於機械工程的研究。

周浩

其實高中的孩子是很難將夢想與分數掛鉤的，在大多數好學生的眼中，高考就是三年學習的匯總。

它需要的是強大的積累和熟練的應試技巧，而周浩卻清晰地明了：高考不只是匯總，它更是自己追夢的唯一捷徑。

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