「合肥家長做局收禮老師」後續，知情人：送禮，她才會真心幫你！

古人云:"禮尚往來"。這句話放在今天，似乎有了全新的含義。

最近，合肥六中一位名叫柏老師的事情鬧得沸沸揚揚。

這位負責學生留學申請的老師，在當地教育圈頗有名氣，但她的"名氣"似乎來得不太光彩，據知情人透露，送禮才能獲得她的真心相助。

這不禁讓人想起古時候的"門生故吏"制度，那時候，學生拜師學藝，往往要送上厚禮，老師收了禮，自然會傾囊相授，這種風氣延續至今，只是換了個更"時尚"的說法 - 人情往來。

柏老師的做法，某種程度上就是這種陋習的延續，只不過，她可能忽視了一點 - 能送孩子出國留學的家長，都不是等閒之輩，他們或許有錢，但不代表他們願意被人牽著鼻子走。

這不，終於有家長忍無可忍，給柏老師來了個"將計就計"。

這招夠狠，直接把柏老師送上了輿論的風口浪尖，一時間，柏老師的職業生涯恐怕要受到重創。

有人說，舉報老師的家長以後可能會受到影響，這種擔憂不無道理，畢竟在中國的教育環境中，老師往往掌握著學生的命運，得罪了老師，孩子的前途可能就此蒙上陰影。

但我們不妨換個角度思考，一個真正優秀的老師，會因為個人恩怨而影響學生嗎?恐怕不會。

相反，一個品德高尚、學識淵博的老師，對學生的影響是終身的，遠遠超過這次事件可能帶來的負面影響。

再說回柏老師這件事。它之所以能引起如此大的反響，恰恰說明了這個問題的普遍性和嚴重性。

在很多人眼中，這種"送禮才能得到真心幫助"的現象早已司空見慣，只是大家都睜一隻眼閉一隻眼，心照不宣罷了。

這次事件就像一顆重磅炸彈，炸開了教育圈這潭死水，它讓人們不得不正視這個長期存在的問題 - 教育公平到底還存在嗎?

回顧歷史，我們不難發現，中國的教育一直存在著某種程度的不公平。

古代有"舉孝廉"，近代有"保送生"，如今又有各種"特長生"，這些制度本意或許是好的，但在實際操作中，往往成為了權力尋租的工具。

柏老師的行為，某種程度上就是這種權力尋租的體現，她利用自己在留學申請方面的"特權"，向家長索取"好處"，這種行為不僅違反職業道德，更是對教育公平的嚴重破壞。

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