棉紗廠分房，所有人都擠破了頭，但註定只有少數人能夠成為幸運兒。
宋瑩為了拿到分房，不惜大鬧廠長家，把自己變成了遠近聞名的潑婦。而黃玲一家則屬於幸運兒。
正好趕上高考恢復，莊超英作為廠學校的老師，被安排去了閱卷，出於現在和將來的考慮，廠里給了照顧。
就這樣本來不認識的兩家人住進了一個院子，成為了親近的鄰居。
一個小院四個大人，莊超英是遠近聞名的教師，宋瑩是臭名昭著的刺頭，而宋玲在廠子裡人緣好。
只有林武峰在四集之後還是沒太多存在感，甚至連面孔都有些模糊，只知道他非常體諒理解妻子。
也從來沒有和人發過脾氣，哪怕是因為牆上的洞漏水，和隔壁老吳起了爭執，也是從容鎮定。
莊超英作為老師，還是高考閱卷老師，在閱卷回來之後，社會地位快速提升。
從前別人愛搭不理，如今走到哪裡，都有人熱情打招呼。畢竟這是改變命運的機會，沒有人想錯過。
然而，小院子裡學歷最高的，其實不是莊超英，莊超英只是中專畢業，而林武峰才是正八經的大學生。
然而林武峰從不輔導兒子林哲棟的課業，都是拜託給莊超英，跟著莊家的兩個孩子一起。
林武峰不是做不來，事實上他輔導過一次林哲棟的作文，可以說是一點就通。林武峰之所以這樣做，有兩方面的原因。
其一，他清楚莊超英自尊高，兩家人生活在一起，宋瑩幫了黃玲不少，如果不在其它地方提些要求，時間久了莊超英會彆扭。
而讓他幫忙給孩子輔導功課，恰好是林超英最擅長的，何況還是大學生拜託自己，情緒價值拉滿。
鄰里之間抬頭不見低頭見，大家關係處好了，日子過起來也舒服，何況其實都是好人，只不過有各自的局限。
其二，也和他自己的人生經歷有關，他剛上大一就遇上了特殊年代，經歷了不少事情。
如今高考都恢復了，當年的許多同學在窮山溝里不能返鄉，每每想起他都感到命運無常。
他從小和母親相依為命，不敢想像如果當初自己也被分配到窮山溝里去，會是什麼樣的生活。
所以，他對當下是知足，同時認為順其自然就好，不願意太過給孩子壓力。
能學到什麼程度就什麼程度，上不了大學就上中專，都是沒關係的。
莊超英和林武峰，可以說是非常有代表性，且剛好相反的兩類人。
莊超英清楚自己所處生活的困境，他選擇活在自己的世界裡逃避。他堅信未來會更好，因為只有整體好了，他才能被帶著好起來。
莊超英看起來積極，實際上是把希望寄托在了別人身上，這也是他為什麼一直忽略妻子和孩子的需求。
他根本不是忽視，而是在逃避，逃避自己的責任。而總是答應父母毫無邊界的要求，實際上是以孝順作為藉口，讓出一家之主的權力，同樣也逃避了一家之主的責任。
相比之下，林武峰不考慮未來，他只是專注當下，爭取一切可以爭取的，合理合法的，照顧保護好家人。
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{nextpage}如果還有餘力，那就照顧一下鄰里朋友。如果沒有餘力，那就尊重別人的決定。
隔壁院子的老吳是重組家庭，養了三個孩子，大女兒吳珊珊是和前妻生的，新妻子也帶了一個孩子，然後兩人又生了一個。
所以，他們家生活壓力很大，沒有能力供吳珊珊上大學，準備讓其上中專，然後早點工作，早點結婚。
在做決定之前，還找了莊超英徵詢意見，其實就是親爹不忍心，後媽鐵了心，所以找莊老師評評理，順便捅破窗戶紙，故意讓孩子聽見，自己有心理準備。
莊超英作為老師本還想勸一勸，他希望所有學生都上大學，但是被林武峰勸住了。
正如林武峰說的那樣，他們沒有能力幫忙，解決不了珊珊學費和生活費的問題，老吳有自己的現實困難，他們能做的唯有尊重和理解。
可以說林武峰是真正的智慧，莊老師若是勸了，一番大道理說出去，初心雖然是好的，但最後的結果大機率就是，吳家雞飛狗跳。
然後，吳珊珊還是沒錢上大學。人總是要學會面對現實，才能努力解決問題。
尊重他人命運，不輕易沾染因果，但是又心懷慈悲，林武峰人情練達，保持著足夠的理性。
所以，當時代浪潮來臨，他也成為了最早把握住機會的人，離開了小院子，走向了更廣闊的天地。