11月3日，備受矚目的阿里巴巴全球數學競賽決賽正式揭曉。
此次競賽共有86名選手脫穎而出，分別獲得了金獎、銀獎、銅獎和優秀獎。然而，此前備受關注的「天才少女」姜萍，卻未能出現在獲獎名單中，引發了廣泛關注和熱議。
姜萍，一名來自江蘇省漣水中等專業學校的17歲中專生，在2024年阿里數競預選賽中憑藉93分高分，一舉闖入決賽，併名列全球第12名。
這一成績不僅秒殺一眾數學專業選手，也讓姜萍成為了媒體和公眾關注的焦點。作為前30名中唯一的女生，姜萍的自學成才之路更是被傳為佳話。
然而，隨著決賽獲獎名單的公布，姜萍落選卻引發巨大爭議。
不少網友對姜萍的落選表示不解和惋惜，認為她的實力足以獲得更高獎項。不過也有網友對姜萍的參賽過程提出質疑，認為其中可能存在不正當的競爭手段。
面對公眾的質疑，阿里巴巴全球數學競賽組委會於11月3日發布關於2024年阿里數競的有關情況說明。
說明中指出，在預選賽期間，姜萍指導老師王某某被曝出為她提供不當的幫助，違反了預選賽關於「禁止與他人討論」的規則。這一行為不僅影響了比賽的公平性，也引發了公眾對比賽規則的質疑。
與此同時，組委會也承認，這一事件暴露出競賽賽制不夠完善、管理不夠嚴謹等問題，對此表示誠摯歉意。
在阿里數競組委會發布情況說明後，江蘇省漣水中等專業學校也迅速作出回應。學校表示，經調查了解，王某某在預選賽中確實對指導的學生提供幫助，違反了競賽規則。
為此，學校給予王某某誡勉談話處理，並取消其本年度評先評優資格。
漣水中專在回應中強調，學校將進一步加強師德師風和校風學風建設，教育引導師生樹立正確的價值觀和成才觀，鼓勵師生踏實上進。
姜萍的落選，引發社會各界的廣泛關注和熱議。許多網友在評論區表達了對她的支持和惋惜之情，認為她是一位有潛力的數學天才，應該得到更好的機會和平台來展示自己的才華。
同時，也有網友對比賽規則和公平性提出了質疑，認為應該加強對參賽者的監督和管理，確保比賽的公正性和公平性。
事實上，阿里巴巴全球數學競賽作為一項旨在為數學愛好者提供交流平台的民間賽事，自創辦以來就備受關注。
該賽事由中國科學技術協會、阿里巴巴公益、阿里巴巴達摩院共同舉辦，面向全球的數學愛好者開放。
通過競賽、培訓、交流等多種形式，旨在引領開啟關注數學、理解數學、欣賞數學、助力數學的科技風尚。許多新生代數學家通過這一平台走向更大舞台，如獲得首屆金獎的青年數學家韋東奕（韋神）等。
然而，隨著賽事規模的不斷擴大和參賽者數量的不斷增加，如何確保比賽的公平性和公正性，成為了一個亟待解決的問題。在本屆競賽中，姜萍和王某某的情況就暴露出了一些問題。
除了對比賽規則和公平性的關注外，姜萍的落選也引發了公眾對數學教育和人才培養的思考。許多網友認為，姜萍作為一位自學成才的數學天才，應該得到更多的支持和關注。
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{nextpage}然而，在現實生活中，許多像姜萍這樣的數學愛好者，往往因為缺乏機會和平台，而無法展示自己的才華。因此，如何為數學愛好者提供更好的教育資源和成長環境，也成為了一個亟待解決的問題。
事實上，數學作為一門基礎學科，在現代社會中發揮著越來越重要的作用。無論是科學研究、工程技術還是經濟發展等領域，都需要數學的支持和推動。
因此，加強數學教育和人才培養，對於推動社會進步和發展具有重要意義。政府、學校和社會各界應該共同努力，為數學愛好者提供更好的教育資源和成長環境，讓他們能夠在更廣闊的舞台上展示自己的才華。
在姜萍的案例中，我們也可以看到自學成才的重要性和價值。儘管她沒有獲得本屆競賽的獎項，但她的數學才華和潛力，仍然得到許多人的認可和讚賞。
這也提醒我們，在人才培養和教育方面應該更加注重個體差異和多樣性，為每個人提供適合自己的發展機會和平台。