「你這樣的人，有什麼資格當老師呢？」
「你覺得我配不上，你開了我呀。」
羅英子和陳碩因為肖楠楠十年前被校園霸凌的案子，去找了當時的當事人。
沒想到，最囂張的霸凌者竟然混進了教師圈，成為了人民教師，這簡直是對教師隊伍的羞辱。
這位姓方的老師，即便是面對兩位律師，也沒有半點因為肖楠楠而產生愧疚之心。
羅英子說起肖楠楠，方老師過了十年，依舊對她破口大罵。
「肖楠楠就是個蠢貨，想起她那裝純的樣子我就覺得噁心。當年我是罵她了，那是因為她活該。」
究竟有什麼樣的恩怨，讓一個如今已經成為老師的女人，對曾經的同學如此厭惡與仇視呢。
不過是自卑感作祟罷了。
一、霸凌案 陳碩接了一起霸凌案子，而且是十年前的霸凌。
受害者肖楠楠在男友楊樹的陪伴下，一起來到了律所，想要藉助律師的力量，解決這個心病。
這起霸凌案的惡劣程度，直接從十年前影響肖楠楠至今。
楊樹是肖楠楠的男友，兩個人談了五年了，最近，楊樹想要結婚，但是肖楠楠一提到婚姻，就十分的恐懼。
沒辦法，楊樹只能帶她去看心理醫生，原來是源於當年的霸凌案。
肖楠楠的父母在涇北做生意，年幼的她便成了農村留守孩子，與奶奶一起生活。
後來直到初中，肖楠楠的父母才把她接回涇北。
可此時，她的父母已經生了二胎，對於肖楠楠的關注依舊很少。
與父母不熟悉的肖楠楠也適應不了涇北的生活和學校，沒辦法，高三那年，她又回到了縣裡。
肖楠楠沒想到在，這竟是自己此生最大災難的開始。
縣裡高中的同學們並不歡迎她。
高三了，馬上就要高考了，班裡的部分學生認為肖楠楠一個市裡的學生回來讀書，就是跟自己搶占教育資源的，便合起伙來欺負她，孤立她。
縣裡的孩子經濟情況沒有肖楠楠的好，他們羨慕肖楠楠同時又嫉妒仇視她。
肖楠楠的父母從香港給她帶回了MP4，其他人看見她帶著MP4，誤以為她故意顯示優越感。
畢竟其他孩子們都得排隊借用學校里的收音機回家練習英語聽力，而肖楠楠則是用著其他人見都沒有見過的MP4。
這種差距刺激了周圍學生們敏感的神經。
於是班裡一夥女生便強行搶走了肖楠楠的MP4，發現裡面有肖楠楠的藝術照後，無底線地傳給班裡的男生看。
她們以羞辱肖楠楠的方式，來遮掩自己可憐的自尊心。
一般來講，霸凌者的原生家庭都很糟糕，以至於她們內心自卑又善妒，她們根本就不具備基本的同情心和同理心以及正義感。
在高三這一年，這些霸凌者因為肖楠楠的忍受，更加的猖狂。
她們逼肖楠楠給自己買飯，還去網上發起網暴，編什麼「壕女語錄」，藉此發泄自己的怨氣。
肖楠楠因為父母的忽視，一直覺得被班裡這麼多人針對，就是因為自己的原因。
這些人後來不僅在語言上侮辱肖楠楠，還打她。
他們以欺負肖楠楠來打發枯燥無味的高三生活。
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{nextpage}奶奶見肖楠楠的狀況越來越差，不得不給她休學。
等到這批學生畢業後，肖楠楠重新復讀。
肖楠楠以為這段噩夢就這麼過去了，沒想到自己考上大學後，這些人又開始在網絡上對肖楠楠進行謾罵，汙衊。
網上的新聞發酵太快了，肖楠楠的大學同學們很快就知道了這些事情，沒辦法，肖楠楠只能大學被迫退學。
可是這寫造謠者卻事不關己地過著自己的日子，良心沒有受到半分折磨。
肖楠楠則是整日閉門不出，不敢社交，不敢面對眾人，活在水深火熱當中。
陳碩因為自己是男人，擔心肖楠楠對自己說出不那些過去，便把這個案子給了羅英子。
羅英子一開始不想接的，後來知道了這些經過，決定替肖楠楠找回公道。
二、教師圈的敗類 羅英子根據肖楠楠提供的信息，挨個走訪當年對肖楠楠霸凌的人。
這些人這些年早就把肖楠楠的事情當個笑料拋在腦後了，自始至終沒覺得自己有錯。
其中一個女同學把對肖楠楠霸凌的行為，視為不過是學生時代的矛盾而已，還大言不慚地反問，誰沒有跟同學紅過臉。
這才是教育之後的敗類。
學生時代品質惡劣，到了社會以及道德低下。
網上對肖楠楠抨擊過的男同學，也不覺得自己有錯，他甚至認為那麼多發帖辱罵肖楠楠的人，多自己一個也不算什麼。
這才是最可怕的地方。
可見，越窮的人，怨氣越深。
看過這樣一句話：
「對惡的推波助瀾，是壓死無辜者的最後一根稻草。」
當年參與謾罵欺負肖楠楠的人，大都過得不好。
欺負肖楠楠最凶的那個胖女孩，十年後成為了教師。
即便如此，也沒有改變她的本性。
對待羅英子和陳碩，她毫不在意，對於肖楠楠更是沒有半點的憐憫。
她覺得肖楠楠有錢，活該。
她對待學生也是滿心的惡意。
一個小女孩，成績不好，她就逼著孩子父母去給孩子班裡智力低下的證明。
對學生的教育更是髒話連篇。
「方老師，你就不怕起訴嗎？」
「你嚇唬誰呢？沒事趕緊走，煩死人了。」
從霸凌同學，到如今侮辱學生，到底誰給了方老師這麼大的底氣呢？
大概就是編制這個保護層。
方老師不怕起訴，也不怕教育局，因為就算鬧到最後，她也不會失去這份工作。
最後很大可能，都是家長妥協。
這個挨訓的小女孩，父母不在身邊，奶奶領著她在辦公室聽老師教育，出了學校，奶奶也不敢責備老師，只能使勁訓孫女。
老人心裡想的是，要是孫女學習好，老師或許就不是這個態度了。
殊不知，真正負責任的老師，絕對不會用如此具有侮辱性的語言來對待自己的學生的。
教育的特權落到像方老師這樣品德惡劣的人手裡，就是一場災難，禍害學生，也禍害老師的名聲，更禍害了家長對老師的信任。