想要做優秀的主播,除了要對產品內容瞭然於胸外,更要對觀眾的關注點清晰透明。作為常年以傳播知識,教書育人著稱的新東方老師。適當的時間內,也要了解下當下年輕人甚至小學生,所關心的話題。直播需要互動,一旦對方拋出的話題,掉在地上甚至被冷水潑過後,這樣的互動就會出現尷尬效應。「結合」二字顯得尤為重要,一味地在「賣弄情懷」肯定會失去部分受眾。
再者主播在直播間內,飽含深意地講述浪漫主義。口乾舌燥後卻發現,直播間網友的關注點和切入點不同,這無異於雞同鴨講徒勞無功。所以,董宇輝此次的尷尬,正是沒從「教培老師」的角色,心理上成功轉變過來。直播賣貨並非是傳播知識那麼簡單,消費過程中的娛樂效果,才是核心內容。
的確,新東方想借用知識傳播,開闢新的帶貨模式。事實證明口碑及影響,都在短時間內得到了回饋。但是,一味的枯燥知識輸出,甚至長期說教,總會出現審美疲勞的瓶頸期。如何能在直播的娛樂,與知識之間做出平衡,才是新東方接下來要面臨的關鍵問題。
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