「媽，你非要來同住，來了又非要鬧騰，看你把我的家都鬧散了」

「媽，你非要來同住，來了又非要鬧騰，看你把我的家都鬧散了」

01

人格獨立，是每一個人在人生道路上，理應努力達到的狀態。

有些年輕人還不到30歲，就懂得用理性的角度分析自己，學著調節自己的情緒，改變錯誤的思想，從而達到人格的獨立和成熟。

有很多老一輩的人活得渾渾噩噩，從不思考人生，成熟程度反而不如自己的孩子。

小明（化名）就非常討厭母親不成熟的思想和行為，他的婚姻都被母親鬧散了。

02

小明這孩子，從小就非常理智，他的邏輯思維能力非常強，遠超同齡的其他小孩。

當時，小學老師給出了這樣的評價，對小明大加讚賞，但他母親壓根聽不懂老師在說什麼。畢竟小明的母親也只是小學畢業的文化水平，從不知道什麼叫「邏輯思維能力」。

小明的母親出身於一個貧窮的工農家庭，在那個年代，母親本應該和其他孩子一樣去上學，但是她性格調皮，再加上家裡窮，就只讀到小學畢業。

本來她父母想讓她繼續讀初中的，可是她自己不願意上學了，想跟著父母種地。

小明的外公外婆有一塊地，他們平時白天輪流去工廠里打雜，給人看大門、掃地，另一個人就在家裡種地。實在是因為祖上窮，沒有更好的發展方向了。

小明的母親顯然不是讀書的料，就跟著父母混日子，等她長大結了婚，生了小明，基本上和村裡那些不識字的婦女沒什麼區別。

按理說，小明也不該期望母親能多麼思想成熟、跟得上時代。

但農村婦女也是有智慧的。

以前不識字的女人多了，在一起閒聊，也能懂得一些人生道理。

從別人的故事裡、從一些過去的傳說里，以及從眼下的各種新奇消息里，她們也能認識到一些新鮮的東西，從而拓寬眼界。

有的鄰居阿姨就很喜歡聽子女跟她教新鮮的東西，她還學會了用智慧型手機。

相比較而言，小明的母親就很渾渾噩噩，不願意學任何東西，後來還是因為村裡沒有了賣菜的，大家都用手機訂菜，小明的母親才不情不願地學會了用手機。

因此，這樣的一位母親成了婆婆，她對待兒媳的方式也可想而知了。

——她做婆婆、欺負兒媳的這些行為，也全都是從鄰居和親戚嘴裡聽來的，畢竟婆婆斗兒媳這種故事在文化程度低的地方普遍流傳，並且能得到深度共鳴。

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