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但是對阿盛這麼好,其他同學會不會吃醋?邱琍貞笑說不會,她自認對每個學生都相當公平,「像是有小朋友曾問,『老師你為什麼帶他去動物園』,
我就馬上回說,好,那下禮拜全班一起去動物園。」然後她會藉著這個機會讓阿盛在過程中帶領全班,希望比較特殊的孩子都能感受到自己是被肯定的。
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在邱琍貞的努力下,當時小學二年級的阿盛解除了「特殊生」的身分,能和其他孩子一樣享受同儕與知識的喜悅,這讓她非常欣慰。邱琍貞感性地說:「阿盛讓我覺得,當幼兒園老師是一件很神聖的事」,
而且即使阿盛小學到了市中心就讀,每次放假仍回跑回學校找邱琍貞,告訴她:「老師,我好想你再當我老師喔!」短短一句話便讓過去那些辛苦全都值得了。
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看著阿盛從零到現在一點一滴成長,邱琍貞也很慶幸能陪他走這麼一段路,並成為能與他互相吐露心事的人生夥伴,在他們心中,彼此都佔了一個很重要的位置。
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