27歲男老師可以和18歲大一女生戀愛麼？

這個劇情是否「依舊很甜」？

接下來劇情，男主在任何人眼中都是「有短板，沒天賦」，只有女主角一個人全面信賴和力挺男主，兩人關係自然升溫。

段宇成執意纏著羅娜，要求對方做自己的教練。

羅娜最終同意了，但提出了三個「不容挑戰的條件」，一旦觸碰，就會結束教導關係的條件。

翻譯一下，三個條件就是：絕對的信賴，絕對的服從，以及絕對的透明不隱瞞。

這樣的「三大條件」，在任何一個「霸道總裁」劇情里，都會被罵到封殺。但是考慮到運動員和教練特殊的關係，這樣的要求是成功的「必備基礎」。

在這部劇里，男主段宇成是跳高兼項短跑的大一體育新生，女主羅娜是他的跳高助教。

推動段宇成和羅娜關係不斷升溫的根本，其實是「男主的身高」。

作為體育運動員，身體天賦是「事半功倍」的基礎，一些人可以通過努力訓練，突破「身體劣勢」的瓶頸。

可是在更高更快更強的賽場上，沒有身體天賦的，努力超越的只是「曾經短板的自己」，可遇上天生身體天賦，後天同樣努力的人，還是被碾壓。

段宇成的夢想是成為「優秀的跳高運動員」，可是在高三時候身高只有179，到了大一，才仿佛開掛一般，長到182公分。

182公分是很優秀的娛樂圈偶像身高，可是跳高運動員，身體高一些，助跑步幅，起跳重心都會有天然優勢，因此優秀的跳高運動員一般在195~200公分。

男主段宇成182公分的身高，成為所有人「看低他天賦」不給他公平比賽機遇的絆腳石。

這些「工具人」都不是壞人，因為體育界，違反「天賦規律」的天才極為少見。

大家都知道我國短跑名將蘇炳添的身高比一般短跑運動員矮10公分。可是蘇炳添不能作為所有「矮個運動員」訓練逆轉人生的「常態標杆」。

中國以10億以上的人口規模，用了幾十年的追趕，也才有一個蘇炳添這樣「身高劣勢」的短跑奇才。

因此段宇成182的身高，被所有人視為「跳高運動員的死穴」，這再正常不過。可正是「多年來身邊所有人的身高歧視」，讓唯一視他有天賦的「羅教練」成為生命中的那道光。

可是這種「獨特的支持產生的獨特依賴」，就是社會與法治禁止「師生戀」的原因之一。

貳，「師生戀」為什麼是禁區？

我國不僅社會上有「反對師生戀」的道德氛圍，並且早在2014年，我國在《關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》中就已經明確表明「教師不得對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關係。」

2021年4月，我國在《未成年人學校保護規定》（徵求意見稿）里表明，學校應當採取一定的措施預防並制止教職工與學生發生戀愛關係。

這次規定的修訂，相當於給「師生戀」的責任方里，加入了學校責任。這也是為什麼社會上曝光一些「師生戀案例」後，學校領導會被問責與免職的原因。

有些人認為，「未成年保護法」里禁止師生戀，主要是因為一方時「未成年人」。

未完待續,請點擊「下一頁」繼續閱讀